2時間のゲームで1時間の学習効果がなくなる？？〜スマートフォン・ゲームとの付き合い方を本から学ぶ〜
ある学校の先生に教えてもらい、『2時間の学習効果が消える！やってはいけない脳の習慣』という本を読みました。 最近では、スマートフォンやゲーム機を子どもがたくさん使う姿を見ますし、社会問題としても、ゲーム中毒のような子たちも多くなっている世の中。 既に機械に囲まれた世の中だから、使っちゃダメ！とかではなく、筆者も書いていましたが、リスクを知った上でどう使うか？など、スマー […]
YEAR
2017年
2時間のゲームで1時間の学習効果がなくなる？？〜スマートフォン・ゲームとの付き合い方を本から学ぶ〜
ある学校の先生に教えてもらい、『2時間の学習効果が消える！やってはいけない脳の習慣』という本を読みました。 最近では、スマートフォンやゲーム機を子どもがたくさん使う姿を見ますし、社会問題としても、ゲーム中毒のような子たちも多くなっている世の中。 既に機械に囲まれた世の中だから、使っちゃダメ！とかではなく、筆者も書いていましたが、リスクを知った上でどう使うか？など、スマー […]
主体的に物事を進めるということ。主体的に学ぶということ。
普段、『主体的な学び』『自立学習』について、お話をさせてもらったりするのですが。 当たり前のように使っていたこのコトバが今、私自身にも突き詰められていて、気づいたことがあった。自分を悪い例にして、ぜひ気づきになれば。そして、私も進化しよう。 主体的に動けるときって、どんなときだろう。 主体的に進められるときの一つの条件って、その場が安心安全の場だと思えたときなんです。 何か不安、また […]
主体的に物事を進めるということ。主体的に学ぶということ。
普段、『主体的な学び』『自立学習』について、お話をさせてもらったりするのですが。 当たり前のように使っていたこのコトバが今、私自身にも突き詰められていて、気づいたことがあった。自分を悪い例にして、ぜひ気づきになれば。そして、私も進化しよう。 主体的に動けるときって、どんなときだろう。 主体的に進められるときの一つの条件って、その場が安心安全の場だと思えたときなんです。 何か不安、また […]