さらに自分の行動を知って行くための行動分析として、交流分析からも学んでいきます。
だんだん複雑になっていきますが、交流分析をココロのイロを使いながら学びました。
交流分析（TA）とは？
交流分析は、英語でいうと、Transactional Analysis.
一般的には質問用紙の選択肢に答えて行くと、５つに分類された、自分の行動の傾向がわかるというもの。
５つの分類は、
•FC（free child）
自由な子ども。子どもなので、本能のまま行動する。ココロのイロでいうと、黄のイメージ
•AC（Adapted child）
適応させられた子ども。子どもなのですが、本能のままではなく、Yes Manのような人。少しネガティブなイメージ。ココロのイロでいうと、黄のイメージ
•A（Adult）
大人。超自我。ココロのイロで表現しにくいけれど、透明に近いようなイメージ。
•CP（Critical Parent）
批判的な親。批判したり、〇〇するべきというような人。ココロのイロでいうと、赤と青のイメージ。
•NP（nurtured Parent）
育てる親。ある意味‘母‘のようなイメージ。Yes, andをしてくれる人。ココロのイロでいうと緑。
この考えを応用して、インプロで表現していきます。
交流分析とインプロで行動を体感する
交流分析のイメージを模造紙に書きます。
ひかるちゃんからのお題の続きを交流分析の場所に立ちながら、表現します。
今回は昔話にひかるちゃんが物語を作ってその設定でやりました。
桃太郎が鬼退治した後に、（いろいろあって）鬼が桃太郎を怒って戻ってきたストーリーの続きなど、
例）
鬼：どうしてぼくは何も悪いことをしていないのに、桃太郎たちに追われなきゃいけないんだ！！（CP）
桃太郎：そんなの知らないよ〜だってみんながいうから、行っちゃえーってなったんだよー（FC）
鬼：（どう続けますか？）
というように、セリフを考えながら、どんな立ち振る舞いかを考えるワークです。
ペアで行い、オーディエンスと一緒に、何が起こっていたかをふりかえります。
どんな風に言われたから、この立ち位置に行ったとか、 こう言われたから、こんな気持ちになってこう動いたとか。
自分自身の気持ちも一緒にふりかえり、行動を分析していきます。
この立ち位置が一番居やすかったとか、ここになかなかいけなかったとか自分のココロのクセも知ります。
いろんな角度から、自分自身の行動のクセ、ココロのクセをワークを通して学んでいきました。